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  • Bajo rendimiento inesperado (virtual)

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    Una dificultad para aprender a leer o deletrear que es inesperada en relación con otras habilidades cognitivas podría indicar dislexia o un trastorno relacionado. Si hay un diagnóstico o […]

  • Preparación para la lectura (virtual)

    Preparación para la lectura (virtual)

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    En Preparación para la lectura, los participantes aprenden: 1) las habilidades fundamentales que son necesarias para convertirse en lectores fluidos y ortográficos precisos; 2) actividades prácticas y multisensoriales para enseñar y reforzar estas habilidades; 3) estrategias […]

  • Composición escrita (virtual)

    Composición escrita (virtual)

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    Los estudiantes a menudo tienen dificultades con la composición escrita porque no están seguros de cómo formular ideas y traducirlas al papel. El conocimiento de las estructuras de diferentes párrafos ayuda a los estudiantes a […]

  • Academia Neuhaus: más allá de la página (virtual)

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    1) Preview online lessons for adolescent and adult learners that introduce multisyllabic words found in literature and textbooks; 2) Learn activities that increase learners' world and cultural knowledge to enrich critical and analytical reading; and 3) Engage in project-based learning. Neuhaus Academy: Beyond the Page introduces the online lessons of the Neuhaus Academy Learning Platform […]

  • Ortografía Científica (Virtual)

    Ortografía Científica (Virtual)

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    Students’ spelling errors demonstrate what they know and need to know about sounds and letter patterns to develop accurate spelling. By addressing specific needs, students improve their accuracy and learn how to spell for a lifetime. In Scientific Spelling, participants learn how to analyze spelling errors and plan instruction to target students’ specific needs. Instruction […]

  • Lenguaje oral y comprensión auditiva (virtual)

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    El lenguaje oral es la base de la comprensión. En los primeros grados, la comprensión se desarrolla mejor escuchando. En Lenguaje oral y comprensión auditiva, los participantes aprenden: 1) la importancia del lenguaje oral y la comprensión auditiva para la comprensión lectora hábil; 2) actividades que desarrollan el lenguaje oral y la comprensión; 3) evaluación del lenguaje oral del estudiante a través de la denominación y […]