Bajo rendimiento inesperado (virtual)

Una dificultad para aprender a leer o deletrear que es inesperada en relación con otras habilidades cognitivas podría indicar dislexia o un trastorno relacionado. Ya sea que haya un diagnóstico o no, la instrucción para los estudiantes con dislexia o un trastorno relacionado y para aquellos que tienen dificultades con la lectura y la ortografía es la misma.

En Bajo rendimiento inesperado, los participantes aprenden:

1) modelos de adquisición de alfabetización;
2) dominios del lenguaje y cómo impactan la alfabetización y el aprendizaje;
3) características de la dislexia;
4) actividades y estrategias efectivas para aprender a leer y deletrear bien; y
5) adaptaciones apropiadas.