Clases y eventos de Neuhaus
OCPDS-S 23.3 Fase 1 Reunión
VirtualEnriquecimiento del idioma para estudiantes mayores - Día 2 (virtual)
VirtualEnriquecimiento del lenguaje para estudiantes mayores es una intervención de Nivel II para estudiantes de escuela primaria y secundaria superior que luchan con las habilidades básicas de alfabetización. El plan de estudios se basa en los principios detrás de la ciencia de la lectura e incluye los componentes de la alfabetización estructurada. Los cursos de Enriquecimiento del idioma para estudiantes mayores incluyen instrucción en: 1) la estructura de […]
OCPDS-S 23.2, 23.2 Fase 2 OH
VirtualOCPDS-S 23.3 Fase 1 OH
VirtualBLS Avanzado – Día 6
VirtualPreparación para la lectura (virtual)
VirtualEn Preparación para la lectura, los participantes aprenden: 1) las habilidades fundamentales que son necesarias para convertirse en lectores fluidos y ortográficos precisos; 2) actividades prácticas y multisensoriales para enseñar y reforzar estas habilidades; 3) estrategias para construir el reconocimiento instantáneo de palabras con pronunciaciones confiables e inesperadas; y 4) la importancia de la instrucción manuscrita explícita y sistemática para la ortografía y la escritura.
Dislexia virtual 201
VirtualEsta sesión ofrece a los participantes interesados la oportunidad de participar activamente en el aprendizaje del vocabulario y los procedimientos esenciales que se encuentran comúnmente en las lecciones de alfabetización estructurada para estudiantes con dislexia, dando la bienvenida a cualquier persona que desee obtener una mejor comprensión de la terapia de la dislexia y la experiencia de su hijo dentro de ella.
Instituto de Liderazgo en Alfabetización (Seguimiento 1; Opción 2)
VirtualLos líderes escolares enfrentan muchas demandas todos los días para garantizar que todos los estudiantes en su campus crezcan en su capacidad para convertirse en lectores competentes. Los líderes de alfabetización efectivos creen que todos los estudiantes pueden aprender a leer críticamente, tener un conocimiento profundo del contenido de la instrucción de alfabetización, comprender cómo se desarrollan las habilidades de lectura, reconocer la necesidad de una enseñanza explícita y sistemática […]