En Gramática multisensorial, los participantes aprenden: 1) actividades que concretan el concepto abstracto de la gramática; 2) estrategias para aumentar la complejidad de las oraciones de los estudiantes al escribir; y 3) al uso de partes del discurso en la construcción y revisión de párrafos escritos. Los participantes también participan en actividades colaborativas que amplían su aprendizaje y se pueden presentar a […]

La clase de Revisión de Enriquecimiento de Idiomas es un repaso para aquellos que previamente tomaron Enriquecimiento de Idiomas o Enriquecimiento de Idiomas a Pedido. La clase proporciona revisión y práctica dirigida por instructores de Neuhaus.

En Reading Readiness, los participantes aprenden: 1) las habilidades fundamentales que son necesarias para convertirse en lectores fluidos y ortográficos precisos; 2) actividades prácticas y multisensoriales para enseñar y reforzar estas habilidades; 3) estrategias para desarrollar el reconocimiento instantáneo de palabras con pronunciaciones confiables e inesperadas; y 4) la importancia de la enseñanza explícita y sistemática de la escritura a mano para la ortografía y la escritura.

En Basic Language Skills – Book 3, los participantes aprenden conceptos avanzados de análisis estructural, morfemas griegos y latinos y estrategias adicionales para la comprensión y la composición.

Habilidades Básicas del Lenguaje (BLS) es un currículo integral e intensivo de Alfabetización Estructurada que es el currículo central del Programa de Preparación de Especialistas en Dislexia (DSPP). Al completar todos los requisitos de DSPP, incluidos los cursos, las prácticas y las horas de enseñanza documentadas, es elegible para tomar el Examen de competencia de la Asociación académica de terapia del lenguaje (ALTA) para la educación del lenguaje estructurado multisensorial [...]

In Reading Readiness, participants learn: 1) the foundational skills that are necessary to become fluent readers and accurate spellers; 2) hands-on, multisensory activities to teach and reinforce these skills; 3) strategies for building instant recognition of words with reliable and unexpected pronunciations; and 4) the importance of explicit and systematic handwriting instruction to spelling and writing […]

In Reading Readiness, participants learn: 1) the foundational skills that are necessary to become fluent readers and accurate spellers; 2) hands-on, multisensory activities to teach and reinforce these skills; 3) strategies for building instant recognition of words with reliable and unexpected pronunciations; and 4) the importance of explicit and systematic handwriting instruction to spelling and […]

Habilidades Básicas del Lenguaje (BLS) es un currículo integral e intensivo de Alfabetización Estructurada que es el currículo central del Programa de Preparación de Especialistas en Dislexia (DSPP). Al completar todos los requisitos de DSPP, incluidos los cursos, las prácticas y las horas de enseñanza documentadas, es elegible para tomar el Examen de competencia de la Asociación académica de terapia del lenguaje (ALTA) para la educación del lenguaje estructurado multisensorial [...]

La clase de Revisión de Enriquecimiento de Idiomas es un repaso para aquellos que previamente tomaron Enriquecimiento de Idiomas o Enriquecimiento de Idiomas a Pedido. La clase proporciona revisión y práctica dirigida por instructores de Neuhaus.

Una dificultad para aprender a leer o deletrear que es inesperada en relación con otras habilidades cognitivas podría indicar dislexia o un trastorno relacionado. Ya sea que haya un diagnóstico o no, la instrucción para los estudiantes con dislexia o un trastorno relacionado y para aquellos que tienen dificultades con la lectura y la ortografía es la misma. En lo inesperado […]

Habilidades Básicas del Lenguaje (BLS) es un currículo integral e intensivo de Alfabetización Estructurada que es el currículo central del Programa de Preparación de Especialistas en Dislexia (DSPP). Al completar todos los requisitos de DSPP, incluidos los cursos, las prácticas y las horas de enseñanza documentadas, es elegible para tomar el Examen de competencia de la Asociación académica de terapia del lenguaje (ALTA) para la educación del lenguaje estructurado multisensorial [...]

In Developing Metacognitive Strategies, participants learn: 1) activities that increase oral language; 2) strategies for increasing vocabulary and background knowledge; 3) summarization activities; 4) questioning techniques; and 5) progress monitoring for fluency, vocabulary, and comprehension.