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Serie de oradores Neuhaus 2022: Dr. Tim Odegard
Aprovechar los datos de los estudiantes para brindar una perspectiva de un panorama educativo
Dr. Tim Odegard, Ph.D.
Profesor de Psicología y Cátedra de Excelencia en Estudios Disléxicos
Universidad Estatal del Medio Tennessee
Las conversaciones sobre los datos de detección universal a menudo se centran en el estudiante y por una buena razón. Estos datos pueden diferenciar la instrucción para mejorar los resultados de aprendizaje de un estudiante. Pero, ¿ha considerado que la inversión de tiempo y dinero en la detección universal también se puede agregar y aprovechar para caracterizar un panorama educativo? Dichos datos se pueden usar para iniciar conversaciones sobre la importancia de aprovechar la ciencia para mejorar los resultados de lectura de los estudiantes para todos los estudiantes. Para ilustrar este punto, se mostrarán los datos de una iniciativa estatal realizada en asociación con investigadores para proporcionar un estudio de caso de cómo se pueden usar los datos para impulsar conversaciones reflexivas.
Acerca del altavoz
Tim Odegard, Ph.D., es profesor de psicología y ocupa la Cátedra Katherine Davis Murfree de Excelencia en Estudios Disléxicos en la Universidad Estatal de Middle Tennessee. También dirige los esfuerzos del Centro de Tennessee para el Estudio y Tratamiento de la Dislexia. También se desempeña como editor en jefe de Annals of Dyslexia. Antes de unirse a la facultad de MTSU, Tim se desempeñó en la facultad de la Universidad de Texas Arlington y la Escuela de Medicina UT Southwestern en Dallas. Además de ser científico investigador, Tim es terapeuta de lectura y completó un programa de capacitación especializado en dislexia de dos años en el Texas Scottish Rite Hospital for Children en Dallas durante su beca posdoctoral financiada por los NIH.